تلفن همراه، همراه واقعی دانش آموزان نیست

اگرچه تلفن‌ همراه، ابزار بسیار مفیدی محسوب می‌شود، اما هنوز مشاهده می‌شود که فرهنگ استفاده از آن در میان دانش‌آموزان رشد نیافته است و این امر آسیب‌هایی را برای آنها به همراه دارد.‏

محمود فرهادی، جامعه‌شناس با اشاره به گسترش استفاده از پدیده‌های مدرن ارتباطی مانند تلفن‌همراه و اینترنت در بین دانش‌آموزان و نوجوانان می‌گوید: آسیب‌های استفاده از تلفن‌همراه در بین دانش‌آموزان را می‌توان به آسیب‌های سطح خرد، میانه و کلان طبقه‌بندی کرد.‏

او ادامه می‌دهد:‌ آسیب‌های سطح خرد، استفاده نادرست از این وسایل ارتباطی است که به دانش‌آموز وارد می‌شود و در این سطح، فرد به خود و اطرافیانش صدمه می‌زند.‏

این جامعه‌شناس در تشریح آسیب‌ استفاده از تلفن ‌همراه برای دانش‌آموزان می‌گوید: وقتی دانش‌آموزی از تلفن‌همراه استفاده می‌کند، برای دوستان وی این توقع ایجاد می‌ش ود که چرا آنها نباید این وسیله ارتباطی را که گاه جنبه سرگرمی نیز به خود می‌گیرد، داشته باشند. در چنین شرایطی فرهنگ مصرف‌گرایی از دوران کودکی در افراد ایجاد می‌شود.‏

او می‌افزاید: در اینجا، مصرف کردن فرد مطرح نیست. بلکه موضوعی که جای تأمل دارد مصرف ورای نیاز‌ها است. استفاده از تلفن‌همراه برای دانش‌آموزی که در مقطع دبستان تحصیل می‌کند، نیازی جدا از نیاز طبیعی‌ وی شمرده می‌شود و نیاز کاذب در وجود فرد شکل می‌گیرد.‏

فرهادی اضافه می‌کند:‌ چنین فردی اگرچه با بالارفتن سن توانسته است کارکردن با تکنیک‌های روز را به سرعت یاد بگیرد، اما با توجه به این که استفاده درست از امکانات ارتباطی در سطح کلان جامعه، فرهنگ‌سازی نشده است، آسیب‌های مختلفی را نیز متحمل می‌شود.‏

به گفته این جامعه شناس، اگرچه تلفن‌ همراه ابزار بسیار مفیدی محسوب می‌شود اما هنوز مشاهده می‌شود که فرهنگ استفاده از آن رشد نیافته است و این امر نه تنها در نوجوانان و جوانان آسیب‌هایی را به همراه دارد، بلکه در بین افراد بزرگسال نیز به دور از مشکلات نیست.

این جامعه‌شناس ادامه می‌دهد: یکی دیگر از مشکلاتی که در این زمینه وجود دارد، پایین بودن سطح دانش تکنولوژی برخی معلمان در مقایسه با علم دانش‌آموزان است. این امر خود یکی از آسیب‌هایی است که در استفاده دانش‌آموز از ابزارهای نوین ارتباطی به وجود می‌آید. زیرا معلم قادر نیست به عنوان راهنما دانش‌آموز را در استفاده درست از این ابزارها یاری کند.‏

سوء استفاده از ابزار جانبی ابراهیم فیاض، مردم‌شناس هم می‌گوید: ناآگاهی و تجربه ناکافی نوجوان موجب خواهد شد

سوء استفاده‌های مختلفی از ابزار جانبی تلفن‌همراه دانش‌آموز مانند عکس‌ها و فیلم‌ها صورت گیرد.‏

فیاض با بیان این که استفاده از تلفن ‌همراه موجب کاهش روابط انسانی در فرد می‌شود، می‌افزاید: استفاده از تلفن ‌همراه می‌تواند عاملی باشد که تنهایی افراد را افزایش دهد.‏

او با بیان این که ارتباط افراد با تلفن‌همراه در برخی مواقع به حدی بسیار افزایش می‌یابد که مفقود شدن آن تأثیر بسیار بدی در روحیه فرد می‌گذارد، ادامه می‌دهد: وابستگی بیش از حد به تلفن ‌همراه، موجب از خودبیگانگی افراد خواهد شد.‏

به گفته این مردم‌شناس، استفاده از این وسیله ارتباطی به جای این که زمینه‌ساز آرامش‌ افراد شود، موجب می‌شود فرد اوقات تنهایی خود را نیز با آن سپری کند.‏

او با اشاره به این که از دیگر آسیب‌هایی که استفاده از تلفن ‌همراه به دنبال دارد، کاهش روابط انسانی میان افراد است، اضافه می‌کند: استفاده از تلفن‌ همراه و ایجاد این حالت در دانش‌آموزان موجب می‌شود که فرد نتواند آینده خود را ترسیم کند.‏

به گفته این مردم‌شناس، افزایش کارکردهای تلفن‌همراه موجب خواهد شد تا نوجوان به تلفن‌همراه وابسته‌تر شود و این خود عاملی خواهد شد تا احساس تنهایی بیشتری کند و روابط انسانی وی با پدر، مادر، خواهر، برادر و دوستانش به شدت مختل شود.‏

مدیرکل پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی سازمان بهزیستی کشور هم در گفت و گویی با فارس تأکید می‌کند که تلفن همراه موجب کاهش هوش و افسردگی دانش‌آموزان می‌شود.‏

فرهاد اقطار می‌گوید: پژوهش‌ها نشان می‌دهد که استفاده از تلفن همراه برای نوجوانان زیر ۱۶ سال عوارض زیادی دارد. پژوهشی که بر روی کودکان زیر ۱۲ سال انجام شده، نشان داده است که چون رشد استخوان‌ها کامل نشده و جمجمه نازک است، با استفاده از تلفن همراه می‌تواند تحت تأثیر تشعشات قرار گیرد و عوارضی برایشان ایجاد شود.‏

اقطار ادامه می‌دهد: ایجاد تومورهای مغزی، ورم‌های روی عصب کودکان و تأثیرات منفی بر روی سیستم شنوایی از جمله تأثیرات منفی استفاده از تلفن همراه در کودکان زیر ۱۲ سال گزارش شده است.‏

او با بیان این که استفاده از تلفن همراه در مدرسه موجب پرت شدن حواس معلم و دانش‌آموز نیز خواهد شد، می‌گوید: حتی در سخنرانی‌ها نیز مشاهده می‌شود که زنگ تلفن همراه موجب پرت شدن حواس سخنران می‌شود.

پس پیش از توسعه این فناوری باید فرهنگ استفاده از آن مورد توجه قرار گیرد.‏

به گفته اقطار، استفاده از تلفن همراه از مباحثی است که بررسی می‌شود. البته نباید فراموش شود که تلفن همراه تأثیرات مثبتی دارد اما در کنار آن عوارض منفی‌ نیز شاهد هستیم. به خصوص که گوشه‌گیر شدن کودکان به وضوح مشاهده می‌شود.‏

او با اشاره به این که شاهد بلوتوث‌بازی جوانان و نوجوانان در مترو و اتوبوس‌ها هستیم، گفت: اگر این اتفاق در مدارس نیز بیفتد طبعاً مشکلات فراوانی در سیستم آموزشی ما ایجاد می‌کند.‏

مدیرکل پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی سازمان بهزیستی کشور با اشاره به این که استفاده از تلفن همراه فقط برای برقراری تماس نیست، گفت: برای استفاده از سیم‌کارت باید یک تلفن همراه خریداری شود و در این تلفن انواع بازی، موسیقی، فیلم، بلوتوث، پیامک و مواردی دیگر مطرح است که می‌تواند دانش‌آموز را گوشه‌گیر کند و باعث چاقی یا افسردگی وی شود.‏

او ادامه می‌دهد: برخی گزارش‌ها نیز حاکی از این است که استفاده از تلفن همراه پوکی استخوان ایجاد می‌کند. از همه مهم‌تر این که «بازی» تلفن همراه موجب افزایش خشونت و کاهش هوش کودکان می‌شود.‏

منبع: فارس

مطالب پیشنهادی

نظرتان را بنویسید

آدرس ایمیل شما نزد مامحفوظ است و منتشر نمی شود.